Rencontre avec la mairie

Rencontre avec la Mairie pour un premier bilan des nouveautés de cette rentrée

Après une rentrée chaotique tant pour les familles, les enseignants et les équipes d’animation, les choses se mettent en place petit à petit… Des ajustements et améliorations sont encore à prévoir, d’où nos différentes questions posées à la Mairie ce mardi 1^er octobre et notre vigilance quant aux prochaines propositions.

• Comment s’inscrire au TPE ?

Avant chaque nouvelle période, vous aurez une nouvelle fiche d’inscription au TPE. Il est impératif de remplir cette fiche de liaison. Celle-ci permet de prévoir les animateurs (éventuellement l’embauche de nouvelles personnes en fonction du nombre d’enfants). De prévoir la répartition des groupes.

Il en va du bon fonctionnement des activités pour tous NOS enfants !

• Pourquoi dois-je impérativement indiquer si mon enfant participe ou non au TPE ?

Pour la mise en place des TPE, la Mairie a dû recruter un certain nombre d’animateurs sur les deux écoles. En fonction des compétences et des capacités d’accueil en terme de locaux, plusieurs activités sont proposées à nos enfants, surtout sur les temps longs des TPE (le vendredi en élémentaire et le jeudi et vendredi en maternelle). Aussi des groupes sont constitués chaque premier vendredi de chaque période.

Pour assurer un suivi, une progression, sur l’atelier choisi par l’enfant, il va de soit qu’il faut qu’il soit présent régulièrement. (Ex : Atelier bois : fabrication d'un jeu de Molkky.)

Pour ne pas perturber le reste du groupe qui attendrait un camarade avant de démarrer une activité, il faut que les parents se tiennent à leurs engagements de participation au TPE.

• Comment la Mairie choisi les activités proposées au TPE ?

Différents paramètres entre en ligne de compte :

• La capacité d’accueil des locaux
• Les animateurs (leur recrutement n’est pas simple) Les animateurs sont formés pour s'occuper d'enfants, il y a aussi des intervenants extérieurs pour la Zumba, la chorale, la relaxation...
• Le choix d’activités qualitatives (mais le critère financier pèse pour beaucoup…)
• Les compétences de chacun

• Quelles sont les activités proposées à nos enfants ?

La Mairie va diffuser avant les vacances de la Toussaint, une plaquette avec le descriptif détaillé des activités en place pour les TPE.

Pour le moment, 13 ateliers sont proposés en élémentaire (Grands jeux dans la cour, maquette, Jeux de sociétés, découverte de la culture espagnole, informatique, fresque, fabrique de jeux en bois, Zumba, sport, chorale, jardinage, médiathèque, sport collectif). Cette liste n’est pas exhaustive et sera adaptée en fonction des saisons, la Mairie souhaite élargir à 15 le nombre d’ateliers après la Toussaint et toutes les bonnes volontés ou les compétences des uns ou des autres sont les bienvenues.

En effet, la Mairie souhaite profiter des périodes de TPE pour ouvrir l’école aux parents ou grands parents, pour mener ou seconder un animateur sur un atelier. Toutes les propositions sont à étudier en fonction des compétences et des disponibilités de chacun : Un papy pour le jardinage, un papa pour le bricolage...

Pour la maternelle, la différence entre ce qui est déjà proposé au péri scolaire et les périodes de TPE peut sembler faible. Pour autant, nos enfants peuvent découvrir la relaxation, des arts graphiques, la motricité fine, l'éveil à la gym, le bricolage, les jeux de construction, la mosaïque, la lecture. La Mairie souhaite proposer des nouveaux ateliers au retour des vacances (musique classique…).

• Quand et comment sont constitués les groupes des TPE ?

La réponse suivante s’applique essentiellement à l’école élémentaire. Tous les premiers vendredis de chaque période, les animateurs passent dans les classes pour proposer les activités de la période. En fonction du nombre de places défini pour l’activité, les enfants peuvent s’inscrire selon leur préférence. Ce premier vendredi, les enfants ne font pas l'activité choisie, cela commence le deuxième vendredi. Cela prend une demi-heure d'inscrire tous les enfants, ensuite ils font quelques ateliers plus courts.

Pour la maternelle, les choix d’activités sont faits en fonction de l’âge des enfants. La volonté des animateurs de la maternelle est de ne pas perturber les repères des enfants.

• Comment se fait le choix des activités ?

Les activités sont listées et présentées aux enfants qui s’inscrivent pour la période en fonction de leurs goûts, leurs envies et du nombre de places.

Dans la mesure du possible, les enfants qui n’auront pas eu leur premier choix sur une période seront prioritaires pour la période suivante. Une rotation dans les activités sera organisée.

• Pourquoi les petites sections restent à faire le TPE dans leur classe ?

Les petits ont besoin de repères, surtout en début d’année. L’arrivée à l’école n’est déjà pas simple, les équipes d’animateurs et d’enseignants ont souhaité préserver les petits pour faire attention à leurs points de repère. Les petites sections restent donc dans leur classe. L’animateur propose une activité et laisse aussi le choix aux enfants de ne rien faire.

Ceci n’empêche en rien la proposition d’activités (lecture, jeux de construction, peinture…). Toujours sur la volonté des enfants.

Il n’y a pas de mélange de classes comme cela se fait en élémentaire, toujours pour les mêmes raisons de repères de l’enfant.

• TPE du midi, que se passe-t-il ?

Concrètement, seul 1/4 d’heure de TPE est présent le midi. Ce temps était nécessaire au bon fonctionnement des différents services de cantine.

L’encadrement du midi a été doublé en comparaison avec les années précédentes. La Mairie souhaite instaurer un véritable moment de pause pour les enfants. Avant ou après la cantine, en fonction de leur classe, la Mairie propose donc aux enfants 45 minutes d'activités. Pour ce faire, ils ont maintenant le choix entre différents ateliers : origami, lecture, bracelets, jeux de construction, mimes, jeux de sociétés…

Le but est vraiment de laisser le choix aux enfants de venir ou pas. Pas de notion de suivi contrairement au long TPE du vendredi pour l’école primaire par exemple. C’est aux enfants d’investir ce moment.

• A quoi servent les 15 minutes de TPE le soir ?

En maternelle, ce temps existait déjà, temps de rangement, d’organisation et de répartition des enfants entre péri scolaire et car, temps de pause avant la fin de l’école, il est simplement officialisé par cette réforme.

En primaire, ce temps ne permet pas la mise en place d’activité, ceci n’ayant jamais été le but. La Mairie n'a jamais dit qu'il y aurait des activités pendant ce ¼ d'heure. (cf : compte rendu école Badinter Mars 2013). La loi limite la classe à 5 h 30 par jour. Il reste donc ce ¼ d'heure.

En revanche ces 15 minutes servent de défouloir pour certains enfants après une journée de classe où l’on doit rester concentré. Ce temps permet également aux copains qui ne sont plus dans la même classe de se retrouver dans la cours, selon nos enfants. En somme une soupape avant le retour à la maison. Beaucoup d’enfants souhaitent rester à l’école durant ces 15 minutes pour « en profiter »… là où nos yeux de parents ne voient que du temps perdu…

La mairie ne propose donc rien pendant ce ¼ d'heure. Mais propose des activités 2 fois 45 minutes le midi tous les jours de la semaine.

• Combien d’enfants par animateur ?

Pour l’école maternelle, nous tendons vers 1 animateur pour 14 enfants.

Pour l’élémentaire, nous sommes actuellement à une moyenne de 1 animateur pour 22 enfants, l’objectif de la Mairie étant d’arriver à 1 animateur pour 18 enfants.

Il n'y a eu que 13 animateurs d'embauchés pour le moment, car la mairie n'a pas reçu les réponses de tous les parents (60 % de retour au 2 septembre !) et ne savait pas combien d'enfants seraient présents au TPE.

• Qui fait quoi ?

Beaucoup de nouveaux intervenants s’occupent de nos enfants cette année. Nous parents, mais surtout nos enfants ont parfois du mal à identifier les animateurs.

Nous avons demandé à la Mairie une identification claire des animateurs avec des badges de couleur ainsi qu’un trombinoscope (comme il a déjà été fait en maternelle).

• Mon enfant d’élémentaire prend le car doit-il rester en rang dès la sortie des classes ?

En effet, les enfants qui prennent le car étaient jusqu’alors mis en rang dès la sortie des classes… temps où ils regardaient leurs camarades jouer… inadmissible…

Problème résolu, les enfants jouent avec les autres, et sont regroupés à la sonnerie de la cloche à 16h35 pour prendre le car à 16h42.

• Comment cela se passe-t-il si mon enfant n’est pas inscrit en TPE mais qu’exceptionnellement je ne peux pas être là à la sortie des classes ?

Bien que n’ayant aucune obligation de garder nos enfants, tout au moins en primaire, la Mairie s’engage à diriger nos enfants vers un atelier TPE (vers les ateliers qui ne nécessitent pas de suivi) puis vers le péri scolaire en cas d’imprévu des parents.

Cette démarche devra rester exceptionnelle et la Mairie envisage, par la suite, une facturation à la demi-heure sur les mêmes bases tarifaires que le péri scolaire pour ces inscriptions occasionnelles.

Nous avons l'obligation de prévenir l'école dès que possible si notre enfant doit rester au TPE. Cela évitera que l'enfant sorte de l'école, ne sachant pas qu'il doit rester.

• A quelle heure puis-je récupérer mon enfant ?

Nous avons demandé à la Mairie un affichage clair des créneaux où le portail des écoles sera ouvert et fermé.

En maternelle, l’affichage est déjà en place. Il va l’être prochainement pour l’élémentaire.

Maternelle : 16h25 à 16h40

Elémentaire : 16h30 à 16h40

• Pourquoi les deux écoles ont des horaires de TPE différents ?

La Mairie a différencié les besoins des petits et des grands. Des TPE de 45 minutes sont trop courts pour les grands et ceux de 1h15 sont trop longs pour des petits.

Ils ont voulu faire au mieux pour respecter les besoins les enfants.

De plus, cela fait suite au questionnaire proposé à chacun d’entre nous l’an dernier ainsi qu’aux réunions de concertations entre les élus, les enseignants, le personnel et les représentants d’élèves. La décision finale ayant été prise par la mairie.

• Pourquoi la mise en place de la « carte de sortie » en élémentaire ?

Il a semblé à la Mairie important de proposer une solution pour sécuriser la sortie des enfants. Certes cette carte est perfectible, nous avons tous eu des couacs depuis la rentrée…. Mais, celle-ci à terme sera utilisée principalement en cas de doute de l’animateur.

Maintenant que les équipes sont en place et que l’association parents / enfants est faite, la sortie est beaucoup plus fluide.

Cette carte est modifiable (disponible en Mairie) par période.

En l’état, cette carte n’est pas très claire, car trop d’informations, nous en avons fait part à la Mairie qui doit faire évoluer le format.

• En résumé :

La réforme des rythmes scolaires se met en place doucement... La fatigue se fait sentir, mais il faut reconnaître que des moyens sont mis en place par la mairie afin de faire au mieux pour nos enfants.

Certains points restent à améliorer, le dialogue est ouvert et des réunions sont prévues prochainement dans ce sens...

A nous parents de rester vigilants pour le bien être de nos enfants.

Autres informations qui nous paraissent essentielles :

• La Mairie organise une réunion le 15 octobre avec tous les acteurs de cette réforme (enseignants, animateurs, ATSEM, élus, et représentants des parents d’élèves)
• La mairie organisera une réunion publique courant Novembre.
• Elections des parents d’élèves le 11 octobre (n’hésitez pas à voter par correspondance)
• Caisse des écoles le 17 octobre à 20h30